“奇童探趣”系列产品打造新型少儿数字体验区

2021年国务院印发的《全民科学素质行动规划纲要(2021—2035年)》文件内容青少年科学素质提升行动指出:激发青少年好奇心和想象力,增强科学兴趣、创新意识和创新能力,培育一大批具备科学家潜质的青少年群体,为加快建设科技强国夯实人才基础。

苏州探寻文化秉承“寓教于乐”的理念,应用数字科技将儿童创造思维、人文素养和科学素养的培养与互动体验有机结合起来,自主研发了“奇童探趣”系列新型少儿数字体验产品。

“奇童探趣”系列产品定位:以少儿为中心,让“好奇心”伴随少儿的成长,激发孩子们去探索发现有趣的事物和未知世界。

通过有趣的体验方式满足对孩子们娱乐之外的软性教育需求,符合亲子陪伴及参与的需求,为孩子们带来德、智、体、美全面发展的空间---国学空间、益智空间、健康空间、美育空间。


国学空间

德—德育是培养学生正确的人生观、价值观,培养学生具有良好的道德品质和正确的政治观念,培养学生形成正确的思想方法的教育。从经典国学中汲取道德滋养,让优秀人文素养伴随孩子们一生的成长,培养孩子们正确的人生观和价值观。

国学空间产品:少儿书画桌。


国学空间案例实拍图



少儿书画桌

应用数字科技实现传统书法、绘画的数字化体验和学习,激发更多的少儿去喜爱书法绘画,继承和弘扬中华民族的优秀传统文化,了解中国文化知识,增强文化自信。




益智空间

智—智育是授予学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的智力和与学习有关的非智力因素的教育。通过有趣的互动体验让孩子们开拓思维、培养兴趣和增长知识,从而激发孩子们的想象力和创造力。

益智空间产品:化石探秘、声音博物馆、汉字学习机、少儿学习机、少儿棋桌。


益智空间效果图


化石探秘

化石探秘挖掘完整过程体验系统,从选址到使用工具破土,不低于3种挖掘工具,到发现化石,通过铺皮纸,注入石膏,凝固等操作清理装箱,运往实验室清理化石,拼接化石最后复原恐龙真实面貌。




声音博物馆

寓教于乐,以乐促学。通过视听相结合的交互方式与现代化信息科技相融合,让孩子们在视听觉冲击下获得丰富的学习体验,引导他们探索自然界的奥秘,激发孩子们的好奇心和学习兴趣。



产品功能:1、地图探险;2、听声辨动物;3、送小动物回家;4、动物模仿大赛。


汉字学习机

一款智能化的汉字学习产品,集字母拼音、拼音学习、笔画学习、单字学习、成语学习、诗词学习、故事学习和自我测验等功能于一体,循序渐进,逐步掌握汉字拼音、笔划、字形结构、造句等等,实现快乐学习汉字,轻松阅读文章。



少儿学习机

以少儿为中心,通过有趣的互动学习体验培养孩子们德、智、体、美全方面发展,丰富孩子们的学习生活,激发孩子们的学习兴趣,着重塑造孩子们的性格,提升孩子们的想象力、学习力、创造力,为孩子们提供健康向上、快乐互动、内容丰富、充满趣味的学习产品。全面培养孩子们由内而外,从情感到意志,从理论到实践等方面的锻炼与学习。



少儿棋桌

棋类游戏是一项智力运动。少儿棋桌包含多款棋类游戏,下棋让孩子们有了更多的机会与有相同兴趣爱好的小伙伴互动交流,可以从小锻炼孩子们的沟通交际能力和思维能力,培养孩子们独立思考和解决难题的能力。




健康空间

体—体育是授予学生健康的知识、技能,发展他们的体力,增强他们的体质,培养他们的意志力的教育。通过虚拟现实运动体验,孩子们在享受运动乐趣的同时可以增强体质,培养孩子们的意志力。

健康空间产品:舞动青春。



舞动青春

应用人体感应技术捕捉体验者的肢体动作,当体验者出现在镜头前,游戏中的虚拟角色对人体的关节点进行匹配,识别出体验者的动作,通过科技+娱乐的方式激发孩子们的学习兴趣,提升孩子们的艺术修养,增进健康,增强体质,增长舞蹈知识,体验完毕后舞蹈视频还可以下载分享。



美育空间

美—美育是培养学生的审美观,发展他们鉴赏美、创造美的能力,培养他们的高尚情操和文明素质的教育。通过科技体验的方式让孩子们动手参与并激发兴趣,从而提升孩子们的审美,更好地认识美、创造美。

美育空间产品:互动涂鸦、魔法拍照机。


美育空间效果图


互动涂鸦

小朋友在纸上创作自己喜爱的小动物,扫描进入美丽的场景,小动物瞬间活蹦乱跳,去触碰它进行互动玩耍。小动物还会穿上衣服,发出甜美的声音,与小朋友愉快交谈,让每个小朋友都可以成为“神笔马良”。



魔法拍照机

这是一款带有“魔法”的拍照机,可以拍出梦想中的自己,自信开心、时尚个性、有趣搞笑、各种新奇的职业装扮,让每一个小朋友的愿望得以实现,并且可以扫码上传微信朋友圈,与小朋友分享你的快乐。



少儿数字体验区的建设是图书馆在多元化建设中迈出的重要的一步,能够促进图书馆资源融合和创新机制,培养少年儿童爱国情怀、社会责任感、创新精神和实践能力。


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